Articles
| Open Access |
DOI:
https://doi.org/10.37547/supsci-oje-06-03-03
THE CONTENT OF DEVELOPING COGNITIVE-METHODOLOGICAL COMPETENCE OF FUTURE TEACHERS BASED ON A PHILOSOPHICAL APPROACH
Shohjakhon Rakhmatjonov ,Abstract
This article examines the theoretical aspects of developing cognitive-methodological competence of future teachers, the methodology for developing cognitive-methodological competence of future teachers, the effectiveness of developing cognitive-methodological competence of future teachers. The theoretical and methodological basis for developing cognitive-methodological competence of future teachers is also analyzed.
Keywords
cognitive-methodological competence, integrative approach, pedagogical technology, method, tool, assessment, reflexive-technological basis, pedagogical-psychological characteristic.
References
Батурин Н.А., Башкатов С.А., Гафарова Н.В. Теоретическая модель личнсотного благополучия. // Вестник ЮУрГУ. Серия “Психология”, 2013. -№4. – Т6. – С.4-14
Столяренко Л.Д. Педагогика. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2003
Суннатова Р.И. Индивидуально–типологические особенности мыслительной деятельности. Автореф. дис. … док.псих. наук. – Тошкент: ЎзМУ, 2001
Философия: Учебник для вузов / Под. ред. Л.А.Никитич. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2000
Эгамбердиева Н.М. Маданий-исонпарварлик ёндашув асосида талабаларни шахсий ҳамда касбий ижтимоийлаштириш назарияси ва амалиёти: Педагогика фанлари доктори. ...дисс. – Т., 2009